如今，问答越来越多的阅读阅读语文爸爸妈妈重视孩子的阅读能力培养。然而，推广面对花花绿绿书的人王海洋，孩子该怎么选择？漫画书在儿童阅读生活中大行其道，林答会不会导致孩子痴迷动漫类图书无法提高阅读技能？孩子成长过程中，儿童图画书阅读何时向文字图书过渡？如何过渡？孩子的教育课外阅读真是和学习无关的闲书吗？儿童文学博士、著名儿童阅读推广人、问答语文教育研究者王林就“儿童阅读与语文教育”的阅读阅读语文问题做了互动回答。
1.@用户：王老师您好，推广孩子四年级，人王自从看了一些成人版的林答小说后比如《明朝那些事儿》，儿童版的儿童书就说没意思了，买来的教育一些短篇童话书反而不喜欢看了，请问这种情况该怎么处理？
王林儿童阅读： 很多小学生都喜欢看这本书，问答我也喜欢。四年级本来就不应该只看短篇童话里，可以看一些整本的儿童小说，具体书目可以参考我翻译的《给孩子100本最棒的书》。
2.@用户：目前学校让一二年级学生做一些阅读方面的题目，感觉很多孩子都不会自己完成，题目太难，家长如何对待这样问题？
王林儿童阅读： 低年级培养阅读的兴趣比做阅读题目重要多了。太难了，不做完也没有关系吧，给老师说说。很多老师给孩子布置作业的时候太过了，如果孩子愿意看书，少做点题目，我觉得应该支持。
3.@用户：王先生，二年级的孩子造句的时候一写一大篇(小孩子的作业本)，似乎每个造句都在编故事，我想阻止又怕打击她的积极性，但又觉得这样的句子不够清晰简练，我该怎么办？
王林儿童阅读： 这样的造句比一句话的造句好啊，让孩子编吧，挺好的。句子不够清晰简练，等到四五年级再做要求？
4.@用户：请问王老师，我女儿今年11岁，小学5年纪级，语言表达能力不行，作为是流水账，字写的不好，错别字很多，从3年级到现在，老师指定学生买什么课堂全解之类的书，而且让学生对学过的生字组词，有些字很难组词，并且词语要找出近义词和反义词，每次让女儿犯难，这样行吗、
王林儿童阅读： 典型的传统语文教学的受害者，大部分老师都是这样教的啊。当然不行。所以推荐看一些优秀的童书尤其重要。先从恢复对语文的兴趣开始吧。
5.@用户：但是书目中的某些书似乎绝版了。当当等网上书店找不到：比如《中国孩子的梦》谷应著，《潘家铮院士科幻作品集》，聂作平编著的《中国神话故事》《希腊神话故事》，《武松打虎》刘继卣绘，甚至是徐调孚老师译的《木偶奇遇记》都难找到了。王老师，给推荐一下，哪儿能购到这些书？
王林儿童阅读： 我们在研制书目时，不太考录出版情况，你说的这些书可能都不好找了，看看有无出版社感兴趣可以重新出版的吧。好书往往短命，这也是中国现实啊。
6.@用户：王老师好，我儿子1岁4个月，无论我指着绘本页面上图画给他讲或我自己大声读或抱着他读，他都会抢过书来自己专注的翻页，但只对翻的过程而不是绘本内容感兴趣。换了几个绘本(我妈妈、小熊绘本、噼里啪啦、大卫)都一样，白天老人不带他阅读，请问我如何培养他对阅读的兴趣？
王林儿童阅读： 翻书本来就是孩子探索书籍，熟悉书籍的一种方式，而且特别重要。老人最好也能给孩子读来听听。如果不愿意，听听故事光盘也可以。你选的书都很对。
7.@用户：你好！女儿11岁，我们很早就让她自己阅读。但是，我们向她推荐的书如传统优秀经典著作《论语》等她并不喜欢，要她读名著更难，只能随她的兴趣给她一些通俗读物，但是又担心她不会选择，看一些不好的书。请问哪些方面的书是健康又能让她有强烈的兴趣？哪一类书适合这年龄孩子？
王林儿童阅读： 我觉得你推荐给孩子的书，孩子不喜欢很正常。通俗读物本来培养阅读兴趣的重要作品，想想看我们小时候着琼瑶和金庸的时候吧。不过，真的有不少好书都可以给孩子读，我自己喜欢的有《不老泉》《夏洛的网》《记忆传授人》《哈利波特》等。
8.@用户：王老师，请问您对儿童科普书的选择有哪些原则？这方面您有哪些推荐？
王林儿童阅读： 一，知识正确第一要务；二，版面编排活泼；三，教会孩子探索而不只是答案；四，文字要让孩子看的进去。这两年出来非常多的优秀科普读物(当然还是引进的比较多)，去当当网上查查就知道了，注意孩子的阅读年龄。
9.@用户：王老师好，现在很多孩子都在通过课外作文班学习作文，作为家长很困惑是让孩子多阅读，多动手写慢慢提高好呢？还是让孩子去作文班强化技巧，快速提高作文好呢？
王林儿童阅读： 课外作文班提升的主要是应试作文的技巧吧。我不会把孩子送去学，哪怕她写得慢点，写得差点。
10.@用户：马小跳一类的书适合小学生看吗？有人说这是文字版的阿衰。
王林儿童阅读： 马小跳没有这么差。比马小跳更不值得读的书到处都是。孩子喜欢，读点有什么关系。但是，的确有很多的书都比马小跳写得好。我们要把这些书推荐给孩子。有的好书没有成人的推荐，孩子是不会发现的。
11.@用户：男孩上四年级，很喜欢历史，但只愿意听有声故事，不太愿意阅读，所以作文能力也比较差，写出的文章不太具有美感，请问这样的孩子如何进行引导呢？
王林儿童阅读： 作文重要的是表达想法，与人沟通。而不是为了美感而美感。有时说孩子的作文能力差，其实用的是应试的那一套评判标准。我看见有个孩子，考试作文写得一塌糊涂，可自己写了厚厚一本科幻小说，非常棒。
12.@用户：请问王先生，绘本亲子阅读要不要给孩子解释绘本？我平时没有任何解释的，只是照书读。
王林儿童阅读： 孩子提问，我会解释。不提问时，我通常不会主动解释，但会读完后简单分享一些想法，是讨论而不是提问。有时我会直接说，爸爸不太喜欢这个故事，你呢？
13.@用户：我儿子11岁，写作能力不是很好，虽然我们也陪着他都市，但好像都不得要领，请问我们该如何很好的引导孩子，能够让正确阅读。
王林儿童阅读： 阅读的最重要目的是获取知识，享受快乐，而不是为了写作。读和写是两种心理过程，“读的多的人不一定写得好，读得不多的人一般不会写得好”。而且，最重要的是，如果他只是应试的作文写得不好，没什么可惜的。有的作文题目，别说孩子，我们自己也不想写呢。写作可能最重要的还是要解决兴趣问题。
14.@用户：我儿子是小学三年级了，睡着故事持续讲了着，孩子喜欢听故事，晚上讲《纳尼亚传奇》一节连着一节地要求讲，自己看书几乎没有，应该如何引导过渡到自已看？
王林儿童阅读： 三年级的孩子应该有一些独立阅读了。有的书可以只读片段和重要章节，例如《纳尼亚传奇》。还有的时候，可以故意挑选简单一点的书让他读来听。
15.@用户：王老师，阅读要引导吗？
王林儿童阅读： 孩子的阅读需要引导，当然前提是你是一位有引导能力的大人，否则不如不引导的自由可能更好。另外，孩子的年龄越小，我觉得越需要引导，长大后更多地要照顾他自己的阅读兴趣。
16.@用户：请问如何控制孩子的阅读时间？女儿现在到了高年级，一看起书来就忘记吃饭喝水睡觉，甚至连厕所都不去，憋着。一本书不看完不舍得放下来，严重影响她的作息时间和视力。用定时器、奖励、惩罚、批评、锁书柜等方法皆兵奏效，孩子越来越叛逆，很头疼，诚心请教。
王林儿童阅读： 这真是个例外。一，我相信只是孩子的一个阶段，她兴趣会有转移的一天；二，解决孩子的“入迷”问题，强行的办法历来奏效不大，对吗？想想还多妈妈对付打电脑游戏的手段，所以，我觉得您放松很重要，她幸好着迷的书。
17.@用户：王老师，您认为现在的小学语文教育是不是成功的？
王林儿童阅读： 不成功。问题很大。但不能只怪学校和老师，是一个系统工程。最大的不成功是没有把孩子培养成独立而熟练的阅读者，大部分老师只会教几篇课文。一起努力吧，教育的问题都急不的。
18.@用户：我家小不点6个月大，我已经买了拉拉书之类的给她看了，她心情好时就拿着书给她讲一讲。老人说孩子小还什么都不懂呢。这样做是对的吗？
王林儿童阅读： 美国有一类书，名字叫“读给隆起的肚子听的书”。一出生就要开始阅读，这个时候书的意义不重要，妈妈的声音非常重要。注意观察，他真的是用很崇拜的眼光在听你读呢。
